T-5: La relación I : Els òrgans dels sentits i apararell locomotor.

TEMA 5: LA RELACIÓ.    ELS ÒRGANS DELS SENTITS I APARELLS

Els receptors sensorials son etructures que contenen cèl·lules especialitzades en detectar determinats tipus de variacions del medi ambient, quan aquetes variacions superen un determinat valor, i al fer-ho originar un impuls netrviós que és transmeten a través de neurones. 

                                                                        LA OÏDA:

 En la oïda tenim organs que ens permeten sentir sons i mantenir-nos en equilibri.

ORELLA EXTERNA

Pavelló auricular: estructura gelatinosa que serveix per dirigir les ones sonores a l'interior,

Conducte auditiu extern: canal per on passa el so fins arribar al timpà.

Timpà: Membrana que vibra amb el so com la pell d'un tambor.

ORELLA MITJANA

Ossets: Transmeten a l'oida interna les vibracions del timpà (martell, enclusa i estrep).

ORELLA INTERNA

Cargol: Transmet el so al cervell mitjançant el nervi auditiu.

                                            

                                                               L'OLFACTE

                                           

El sentit de l'olfacte ens permet percebre l'olor de les molècules que hi ha en l'aire i que alliberen algunes substàncies.

El nas escalfa i humiteja l'aire abans que no arribi als pulmons.

Els pèls nasals filtren la pols que hi ha a l'aire.

A la fossa nasal es recull les substàncies químiques de l'aire.

La pituïtària s'encarreega de percebre l'olor i comunicar-ho al cervell a través del nervi
 olfactiu.
                                                            LA VISTA

És un dels sentits més importants. 

1. La llum entra travessant la còrnia que és transparent
2. Passa aquesta llum per la pupil·la (cercle negre) que es troba al mig de l'iris (cercle de color).
3. Travessant el cristalí, l'imatge observada s'enfoca correctament.
4. Com si es tractés d'una pantalla les imatges es projecten a la retina. Mitjançant el nervi òptic aquesta informació es porta al cervell.

                                                                     EL GUTS

                                                         

La llengua i el paladar ens permeten detectar el sabor de les substàncies químiques dels aliments i les begudes.

El sentit del gust treballa juntament amb l'olfacte per identificar els olors dels menjars.

La llengua està plena de papil·les gustatives (tenen forma de petits granets) que ens permeten                          distingir els diferents sabors: dolç salat àcid amarg Al centre de la llengua no hi ha papil·les gustatives.                                                                      EL TACTE

La pell és l'òrgan del tacte. Sota la pell arriben unes terminacions nervioses que estan especialitzades a enviar senyals al cervell. Aquest les identifica com a: contactes, presió, dolor, calor o fred.

• L'epidermis és la capa externa de la pell
• La dermis és la capa interna. 
• En ella trobem els receptors sensorials.Hi ha de 8 tipus diferents: 
  1. Dos pel dolor
  2. Pel contacte tres
  3. Pel fred un
  4. Un altre per a la calor
  5. Un combinat per a la pressió, tensió i vibració
• També trobem les glàndules sudorípares, vasos sanguinis, pèls, ...

WEB AMB ACTIVITATS DELS SENTITS

CONCLUSIÓ

Jo crec que aquest tema ha estta bé fer-lo amb powerpoint, ja que explicar les coses amb un suport visual es fa més fácil a la hora d'engendres. 

Também ha estat molt be fer experiments per posar en pràctica tot el k haviem après i així poder sentir noves exteriències.

aparell Urinari

APARELL URINARI

PARTS:

- Ronyons

- Bufeta

- Orina

- Uretra

Els ronyons són un òrgan molt important en el nostre cos ja que filtren la sang i que ens ajuden a produir la orina de manera que també expulsem residuos en forma de líquids.
Malalties que podem tenir: una de les malalties que podem obtenir són pedres als ronyons, infeccions d'orina, indeficiència renal.
Pedres als ronyons: les pedres els ronyons són origen de residuos com el calci que s'acomulen en elsronyons i que no es por filtrar. Això passa quan no vevem la suficient aigua o quan els. ronyon no ens foncionen correctamnet.






                                                                                                                  REACCIÓ INFLAMATÒRIA


              LES BARRES PRIMÀRIES



En la meva opinó aquest tema no m'ha costat tant d'entendre ja que són coses que ens interesen per si un día ens passa, o si un metge ens explica algo que sapiguem el que ens està dient.
Crec que això de que el professor faci powers I ens expliqui les coses d'una manera diferent, les coses ens són més fàcils de recordar, com per exemple el joc de kahoo.

T3 - LA NUTRICIÓ II: La respiració

                                                                     LA RESPIRACIÓ

Totes les cel·lules del nostre organirme necessiten oxigen per fer la respiració cel·lular i obtenir l'energia procedent dels nutrients, petrò a la hora en que começem a expirar fum, ens va perjudicant, i l'oxigen que expiren no es tan sols oxigen, es oxigen amb molts compotents químics i el fum.

Quan una pesona decideix fumar pot ser: - Per estrés d'alguna cosa que li hagi o li está passant.
                                                                   - Per prestó social. (grupo d'amics...)

A parir d'aquí hum deixo la información que cree que sus por interesar saber.

Fumador passiu:  El funador passiu es aquella persona que ingereix el funador del fumador actiu. I una persona exposada al fum dun fumafor actiu durant una hora, igual a 3 cigarretes.

Fumador actiu: Persona que adquireix el fumdirectamnet.

conseqüencies quan fumes:      - Cancer de pulmó
                                                    - Enfermetats cardiobasculars
                                                    - Enfermetats respiratòries
                                                    - Efectes com: irritación nasal

                                                               APARELL RESPIRATÒRI

L'aparell respiratori està format per les vies respiratòries i els pulmons. als pilmons es troben els bronquis, els bronquíols, i els alvèols, que són els sacs terminals.

L'aparell respiratòri permet l'entrada d'oxigen atmosfèric a l'organisme, abhorra que expulsa el dòxid de carboni a l'exterior.

                                            PARTS DE L'APARELL RESPIRATÒRI

Faringe: Porta l'aire a la laringe. L'epiglotis impedeix que els aliments es desvïn a les vies respiratòries.

Laringe: Tub curt que es comunica amb la tràquea. Es troben les cordes bocals.

Fosses nasals: Dues cavitats que es comuniquen amb els orificis del nas. A les fosses nasals s'escalfa i s'humiteja l'aire inspirat.

Traquea: Tub cartilaginós paral·lel a l'esòfag. conduix l'airea als pulmons, està revertit de cèl·lules ciliades que segreguen moc. El moc retén partícules microorganismes.

Pulmons: Òrgans esponjosos protegits per les costelles. La membrana que envolta les pulmons, la pleura, permet que les pulmons s'adaptin ans mouvements respiratòris.

Bronquis: Són les dues s bifurcaciones de la tràquea i penetren les pulmons. Les bronquios es ramifiquen en bronquíols i acaben en una sacs de partes molt fines anomenats alvèols pulmonars. 

TEMA 2 : La Nutrició I el medi intern i l'aparell circulatori
En aquest tema he après:
- Què és la alimentació? : és el procés pel cual incorporem aliments per ingerir-los i nodrir-nos amb ells.
- Què és la nutrició? : conjunt de processos pels quals és produeix l'intercanvi de matèria i energia entre els éssers vius i l'entorn.
- Què és una dieta? : conjunt d'aliments que una persona ingereix diàriament.

                                            crec que a l'hora de fer més treballs i   

                                           parlar-ne més d'aquesta manera ha sigut millos per a l'aprenentatge.

                                                     crec que hauríem de tenir més temps per treballar a la classe.

La teoria cel·lular:
-Una cèl·lula es forma a partir d'una altra cèl·lula,.
-La cèl·lula és la unitat més petita que por realitzar les tres funcions vitals: reproducció, nutrició i relació.
-Tots els éssers vius estan formats per cèl·lules.
Nivells d'organització:
-nivell molecular: està format per l'Associació d'àtoms
-nivell cel·lular: està format pels diferents orgànuls i constitueix la unitat principal de la vida. les neurones i les fibres musculars pertanyen en aquest nivell.
-nivell de teixit: està format per un conjunt de cèl·lules especialitzades a realitzar una mateixa funció de manera coordinada. teixit ossi i muscular pertanyen en aquest nivell.
-nivell d'òrgan: està format per l'associació de diferents teixits amb la finalitat de realitzar una funció particular. L'estómac i el fèmur pertanyen en aquest nivell.
-nivell de sistema: està format per un conjunt d'òrgans constituïts pel mateix tipus de teixit, i que duen a terme coordinadament una funció.
-nivell d'aparell: està format per un conjunt d'òrgans, de diferent composició i funció, que participen coordinadament en una funció superior. els aparells urinari i reproductor pertanyen a aquest nivell.
-nivell d'organisme: és el nivell que es correspon amb la totalitat de l'ésser humà, en un roure o una medusa pertanyen a aquest nivell.
-nivell de població: conjunt d'individus de la mateixa espècie que comparteixen un territori, com per exemple la població humana.
-nivell de comunitat: és el conjunt de la població que conviuen en un mateix hàbitat.
-nivell d'ecosistema: és el conjunt de comunitats que interaccionen entre  si i amb el medi abiòtic.
nivell de biosfera: és el conjunt d'ecosistemes que conformen en planeta terra.

per estudiar aquesta signatura he fet esquemes i pendre apunts, i m'ha funcionat.
també, en algun moment que no estat atenta a classe m'ha costat una mica més entendre les coses.
jo em proposo

sóc la nuria, son una nena de 14 anys, estudio al col•legi la Presentació i m'encanta ballar, escoltar música i quedar amb els meus amics. En aquest blog apendrem coses sobre la assignatura de biologia.
No m'agrada massa llegir, ni estudiar massa, per tant en aquest blog penjare mes imatges i esquemes que no pas textos. @nuria_tuxi14